Задания

20 апреля - 1 мая

29.04 Тема: Упражнения в грамматически правильном составлении предложения «Рыбы»

1. Просмотреть видео (открыть видео).

28.04 Тема: Упражнения в грамматически правильном составлении предложения «Насекомые».

1. Повторите части тела насекомых
   Насекомые – это животные, у которых шесть лапок, а тело состоит из трёх частей: головы, груди и брюшка (Показать картинку – «Строение насекомого»).
2. Посмотрите на картинке:
   • Кто из насекомых летает? (Бабочка, пчела, майский жук, божья коровка, стрекоза.)
   • Что есть у этих насекомых?
   • Кто из насекомых ползает? (Гусеница, жук, муравей.)
   • Кто из насекомых прыгает? (Кузнечик.)
   • Кто из насекомых жалится? (Оса, пчела, шмель.)
   • Кто из насекомых кусается? (Муравей, комар, муха, блоха, клоп.)
   • Чем питаются насекомые? (Травой, листьями, пыльцой, ягодами, другими насекомыми.)
   • Кто из насекомых не кусается и не жалится? (Божья коровка, кузнечик, бабочка.)
   • Какую пользу приносят?
3. чтение сказок К. Чуковского «Муха Цокотуха», «Тараканище», «Лесные хоромы» М. Михайлов, «Как Муравьишка домой спешил» В. Бианки «Счастливый жучок» Г. Скребицкий,
4. просмотр мультфильмов,
5. аппликация «Бабочка»,
6. Нарисуйте насекомое

22.04 Тема: Упражнения в грамматически правильном составлении предложения

Составление описательного рассказа о дереве.

План:

1. Вступление.
   • Название дерева.
2. Основная часть.
   Описание дуба, ели или березы:
   • ствол;
   • ветки;
   • листья.
3. Заключение.
   • Моё отношение к дереву (нравится или нет)

Нарисуйте дерево

21.04 Тема «Деревья». Составление описательного рассказа с использованием прилагательных

Поговорите с ребенком о деревьях, об их назначении в природе, о пользе, приносимой деревьями человеку.

А. Работа с загадками.

• Стоят в поле сестрицы,
  Платья белены, шапочки зелены.
• На пригорке примостилась,
  Распустила волосы.
  В бело платье нарядилась,
  А на платье полосы. (Берёза).

О чём эта загадка? О каком белом платье говорится в загадке? (О стволе).

Почему говорят в загадке, что берёза распустила волосы? (Ветки вниз).

Б. Рассматривание картинки берёзы и подбор прилагательных к существительным: 

Рассмотрите картинку.

• Как называется это дерево?
• Какое оно по величине?
• Где чаще всего растёт?
• Из каких частей состоит?
• Какую пользу может принести людям?
• Как изменяется в разные времена года?
• Что можно сделать из разного дерева?
• Почему люди сажают деревья на улицах города?

В. Подбор глаголов к существительным (составление простого нераспространённого предложения).

• Дерево что делает? ________ _________ . (стоит, растёт).
• Ветви что делают? ________ ______ _______ .(качаются, сгибаются, растут).
• Листья что делают? (шелестят, висят, растут).
• Листья осенью (желтеют, опадают, кружатся)

6-17 апреля

15 апреля. Тема урока "Составление описательного рассказа с использованием прилагательных"

1. Запишите рассказ
   Весна в лесу.
   Хороша …………….. весна в лесу! Ярко светит ………. солнце. ………… облака украшают …………. небо. С пригорка зажурчал …………. ручеёк. …….. и ……… лес весной!
   
   
   Слова для справок: говорливый, ранняя, голубое, сказочный, весеннее, лёгкие, весёлый.

14 апреля. Тема урока "Весна"

1. Составление рассказа с использованием слов-признаков

8 апреля. Тема урока "Слова-признаки"

1. Запиши в тетрадь:

7 апреля. Тема урока "Похожие слова"

1. Выпиши похожие по звучанию слова