Задания

12-15 мая

Тема: Птицы. Развитие зрительного восприятия и зрительной памяти.

Задания можно выполнить на тетрадном листе, отправить классному руководителю.

В России водится огромное количество птиц, можно встретить пернатых во всех природных зонах страны. Это водные и лесные, домашние, полевые и городские, птицы тундры и арктики. 

1. Посмотрите на картинку, и выпиши домашних птиц красным карандашом, а остальных синим.
   
2. Посчитать и записать количество птиц. Аист-……, грач-…, ласточка-…..
   
3. Записать только количество отличий.
   
4. Запишите из каждого ряда лишнюю птицу.
   

20-24 апреля

Тема: сад-огород.

Устно вспомните, что может расти в огороде, а что в саду. Задание 1, 2, 3 выполните на тетрадном листе. Отправить можно классному руководителю или мне до 27.04.

1. Запишите какие овощи или фрукты вы видите на картинке:
   
2. Определить, чего не хватает, и дорисовать или написать:
   
3. В таблице нужно найти спрятанные слова. Читать можно слева направо, справа налево, сверху вниз и снизу вверх. Найденные слова записать:
   

13-17 апреля

Тема: Весна. Признаки весны.

Задания можно выполнить на тетрадном листе или распечатать этот лист и выполнить в нем (открыть лист).

1. Загадки о весне. Ответы на загадки записать.
   • Снежок растаял, и с полей
     Бежит проворливый….
   • Рыхлый снег на солнце тает,
     Ветерок в ветвях играет,
     Звонче птичьи голоса
     Значит, к нам пришла …
   • Только снег в лесу сошёл,
     Я голубенький расцвёл.
   • В ночь — мороз, с утра — капель,
     Значит, на дворе….
   • Зеленым цветом сад накрылся,
     Зелень хлещет через край.
     Птицы песни распевают,
     Это все про месяц…
2. Записать номера картинок, которые обозначают признаки весны.
   
3. Определить правильную последовательность картинок и записать цифрами, что было первое (1), второе (2), третье (3).
   

6-10 апреля

Задания можно распечатать и выполнить (открыть задания), если нет возможности распечатать, то выполнить можно на тетрадном листе. Записать номер задания и под цифрой указать лишнее слово. Во 2 задании записать все увиденные овощи и фрукты.

Задание 1. Какое слово лишнее? Вычеркните его или запишите на листе. Дайте название каждой группе слов.

1. Ель, сосна, кедр, берёза.
2. Лук, огурец, яблоко, морковь.
3. Гриб, ландыш, ромашка, василёк.
4. Капуста, картошка, помидор, яблоко;
5. Синий, красный, красивый, зелёный;
6. Мама, человек, папа, сестра;
7. Старый, дряхлый, маленький, ветхий;
8. Берёза, сосна, клён, осина;
9. Ботинок, нога, сапог, туфля;
10. Зима, весна, лето, октябрь;
11. Кисель, компот, лимонад, мороженое 

Задание 2.

Запиши все овощи и фрукты, которые увидишь на картинке.